La relaxation et la visualisation pour traiter les troubles chez l’enfant et l’ado — formation pour psychologues et thérapeutes | Institut Ayana
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Formation · Présentiel — Paris

La relaxation et la visualisation pour traiter les troubles chez l’enfant et l’ado

3 jours 12 personnes maximum Certifié Qualiopi

Les techniques de relaxation et de visualisation permettent d’apaiser les angoisses et les états anxieux. Elles facilitent aussi un travail sur le corps, sur les émotions et sur l’inconscient permettant ainsi de réparer des blocages profonds.

Elles sont aussi souvent la clé pour l’accompagnement des enfants à besoins spécifiques (hyperactivité, autisme, troubles de l’apprentissage…), et pour aider les enfants avec des traumatismes ou des blocages liés à leur histoire personnelle.

Savoir mettre en place différentes techniques de respiration, de relaxation et de visualisation chez les enfants et les adolescents est une vraie clé thérapeutique pour accélérer l’évolution de l’enfant ou de l’adolescent en thérapie.

Objectif

Objectif

Cette formation permet d’acquérir et d’expérimenter des techniques de relaxation et de visualisation et d’apprendre à les utiliser de façon ciblée et sécurisante pour accompagner les enfants et les adolescents dans la gestion du stress, de la frustration et de différents troubles qu’ils rencontrent.

Spécificités

Spécificités

  • Les types de relaxation enseignés permettent de travailler à la fois sur le plan physique et émotionnel pour accéder aux différents niveaux de blocage possibles.
  • Les différentes techniques enseignées permettent de pouvoir travailler avec tout type d’enfant et d’adolescent, et sur tout type de problématique.
  • La formation permet aux thérapeutes de développer leur créativité pour apprendre à mettre en place différentes relaxations qui suscitent l’intérêt de l’enfant et de l’adolescent.

Programme

Programme détaillé

Fondements physiologiques et bienfaits de la relaxation

Comprendre les bases physiologiques de la relaxation, et savoir en intégrer ses bienfaits sur le corps, les émotions et le psychisme.

Quand et comment l’utiliser dans la thérapie?

Savoir introduire la relaxation dans le processus thérapeutique de manière progressive et sécurisante, et adapter son utilisation aux besoins spécifiques de chaque enfant ou adolescent.

Le travail avec les enfants et les ados en fonction des différents âges

Intégrer les spécificités du travail avec les enfants et les adolescents, et ajuster les techniques et les supports en fonction de l’âge, de la maturité émotionnelle et des capacités de chacun.

L’utilisation d’objets comme soutien pour la relaxation chez les petits

Savoir intégrer des objets, réels ou imaginaires, pour faciliter l’entrée dans la relaxation chez les jeunes enfants et choisir des supports adaptés pour favoriser le travail.

Techniques de respiration pour traiter l’angoisse et calmer le mental

Apprendre et expérimenter différentes techniques de respiration pour apaiser l’angoisse, réduire l’agitation mentale et favoriser l’autorégulation émotionnelle.

La relaxation dynamique pour développer ses ressources

Utiliser la relaxation dynamique comme outil thérapeutique pour renforcer l’estime de soi, développer l’ancrage corporel et installer des ressources internes.

Techniques de visualisation pour traiter le stress

Utiliser l’imaginaire comme levier thérapeutique pour diminuer le stress, renforcer le sentiment de sécurité et favoriser la régulation émotionnelle.

Techniques pour réparer les blessures du passé

Utiliser des techniques de relaxation et de visualisation pour réparer des problématiques anciennes ou inconscientes telles que l’attachement et les blocages dans le cadre thérapeutique.

Votre formatrice / formateur

Portrait de Nuria Casanovas

Nuria Casanovas

Formatrice


Psychologue clinicienne, Nuria a développé une approche thérapeutique psycho-corporelle basée sur une psychologie globale et dynamique qui permet aux patients de développer tout leur potentiel. Elle est notamment spécialisée dans la psychologie de l’enfant et de la famille et est formée à l'EMDR.

Elle est formatrice depuis plus de 15 ans, en France et en Espagne où elle est par ailleurs Présidente du Conseil Social du Collège des Psychologues de Catalogne. En 2012 elle a publié, en Espagne, un livre sur l’interprétation des dessins « Guia practica para la interpretacion de dibujos ».

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Témoignages

Ce qu'en disent les participants

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Note moyenne 2025 · questionnaires de fin de formation

Prochaine session · Du jeudi 11 au samedi 13 mars 2027

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