Le travail avec les parents dans la thérapie de l’enfant

La question de la place et du degré d’implication des parents dans la thérapie d’un enfant est souvent assez complexe.

Certains parents sont très exigeants, d’autres ne se sentent pas concernés par la thérapie. Ils peuvent aussi être séparés et ne pas être d’accord, avoir une vision très négative de leur enfant, être méfiants…

Comment faire plus de place aux parents tout en respectant la confidentialité des séances? Comment les aider à s’impliquer dans la thérapie et à devenir eux-mêmes un moteur dans le processus thérapeutique de leur enfant? Comment les aider à prendre en compte nos conseils et leur faire comprendre que le travail effectué demande parfois du temps ?

Objectif

Cette formation a pour objectif de permettre aux participants de développer une posture claire, sécurisante et efficace dans le travail avec les parents, afin de soutenir le processus thérapeutique de l’enfant.
Les participants apprendront à impliquer les parents de manière constructive, à transmettre des consignes adaptées et à utiliser des outils concrets pour favoriser la cohérence entre le travail thérapeutique et le quotidien familial, tout en respectant le cadre, la confidentialité et les besoins spécifiques de l’enfant.

Spécificités de la formation:

• Approche positive, bienveillante et non culpabilisante, permettant aux parents d’évoluer sans se sentir jugés.
• Documents pratiques et directement utilisables pour le travail avec les parents (protocoles, anamnèses, supports écrits).
• Outils prenant en compte la diversité des situations familiales et des profils parentaux rencontrés en clinique.

Contenu :

1. Le premier rendez-vous
   Comprendre les enjeux du premier entretien avec les parents, poser un cadre clair et sécurisant, recueillir les attentes et instaurer une alliance de confiance dès le début de la prise en charge.
2. Les protocoles et les différentes formes d’anamnèse
   Apprendre à utiliser différents types d’anamnèses et de protocoles pour recueillir les informations essentielles, en tenant compte de l’histoire familiale, du contexte et des besoins de l’enfant.
3. Comment respecter la confidentialité de l’enfant tout en impliquant les parents.
   Savoir trouver l’équilibre entre le respect de la confidentialité de l’enfant et l’implication nécessaire des parents, poser des repères clairs pour préserver le cadre thérapeutique.
4. Comment faire en sorte que les progrès faits en thérapie soient aussi visibles à la maison ?
   Mettre en place des stratégies pour que les évolutions observées en séance puissent être soutenues et visibles dans le quotidien familial.
5. L’implication des parents dans la thérapie
   Savoir inciter les parents à s’engager activement dans la thérapie, à comprendre le sens des consignes proposées et à les mettre en place de façon ajustée.
6. Techniques à mettre en place à la maison.
   Savoir transmettre des outils et des techniques simples et efficaces à utiliser à la maison et adaptés à chaque situation familiale, afin de renforcer le travail thérapeutique au quotidien.
7. Cas pratiques
   Appliquer les techniques acquises sur les situations amenés par les participants.